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GUIDE PÉDAGOGIQUE
Description :
1. Les nombres jusqu'à 5 : dénombrer des collections
Catégorie :
CHERCHONS
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1. Les nombres jusqu'à 5 : dénombrer des collections
Catégorie :
MÉMO
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1. Les nombres jusqu'à 5 : dénombrer des collections
Catégorie :
FRISE
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1. Les nombres jusqu'à 5 : dénombrer des collections
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CARTES À DOIGTS
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1. Les nombres jusqu'à 5 : dénombrer des collections
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CARTES À POINTS
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1. Les nombres jusqu'à 5 : dénombrer des collections
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CARTES D'IDENTITÉ DES NOMBRES
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1. Les nombres jusqu'à 5 : dénombrer des collections
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CARTES À OBJETS VARIÉS
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1. Les nombres jusqu'à 5 : dénombrer des collections
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GUIDE PÉDAGOGIQUE
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2. Les nombres jusqu'à 9 : dénombrer des collections
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CHERCHONS
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2. Les nombres jusqu'à 9 : dénombrer des collections
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MÉMO
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2. Les nombres jusqu'à 9 : dénombrer des collections
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FRISE
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2. Les nombres jusqu'à 9 : dénombrer des collections
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CARTES À DOIGTS
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2. Les nombres jusqu'à 9 : dénombrer des collections
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CARTES À POINTS
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2. Les nombres jusqu'à 9 : dénombrer des collections
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CARTES À OBJETS VARIÉS
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2. Les nombres jusqu'à 9 : dénombrer des collections
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CARTES D'IDENTITÉ DES NOMBRES
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2. Les nombres jusqu'à 9 : dénombrer des collections
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FRISES NUMÉRIQUES
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2. Les nombres jusqu'à 9 : dénombrer des collections
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LIGNES DE NOMBRES À COMPLÉTER
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2. Les nombres jusqu'à 9 : dénombrer des collections
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GUIDE PÉDAGOGIQUE
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3. Utiliser des repères (1) : sur, sous, entre, devant, derrière
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CHERCHONS
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3. Utiliser des repères (1) : sur, sous, entre, devant, derrière
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MÉMO
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3. Utiliser des repères (1) : sur, sous, entre, devant, derrière
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FRISE
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3. Utiliser des repères (1) : sur, sous, entre, devant, derrière
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GUIDE PÉDAGOGIQUE
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4. Additionner pour réunir : les signes + et =
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CHERCHONS
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4. Additionner pour réunir : les signes + et =
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CARTES À DOIGTS
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4. Additionner pour réunir : les signes + et =
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CARTES À POINTS
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4. Additionner pour réunir : les signes + et =
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CARTES À OBJETS VARIÉS
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4. Additionner pour réunir : les signes + et =
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FRISES NUMÉRIQUES
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4. Additionner pour réunir : les signes + et =
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GUIDE PÉDAGOGIQUE
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5. Décomposer et recomposer les nombres 2, 3, 4
Catégorie :
BANDES-DÉCOMPOSITION DES NOMBRES
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5. Décomposer et recomposer les nombres 2, 3, 4
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CARTABLES DES NOMBRES
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5. Décomposer et recomposer les nombres 2, 3, 4
Catégorie :
CARTABLES DES NOMBRES
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5. Décomposer et recomposer les nombres 2, 3, 4
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GUIDE PÉDAGOGIQUE
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6. Décomposer et recomposer le nombre 5
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BANDES-DÉCOMPOSITION DES NOMBRES
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6. Décomposer et recomposer le nombre 5
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CARTABLES DES NOMBRES
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6. Décomposer et recomposer le nombre 5
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CARTABLES DES NOMBRES
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6. Décomposer et recomposer le nombre 5
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GUIDE PÉDAGOGIQUE
Description :
7. Comparer deux collections : autant que, plus que, moins que
Catégorie :
CHERCHONS
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7. Comparer deux collections : autant que, plus que, moins que
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MÉMO
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7. Comparer deux collections : autant que, plus que, moins que
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FRISE
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7. Comparer deux collections : autant que, plus que, moins que
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CARTES D'IDENTITÉ DES NOMBRES
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7. Comparer deux collections : autant que, plus que, moins que
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CARTES À POINTS
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7. Comparer deux collections : autant que, plus que, moins que
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CARTES À OBJETS VARIÉS
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7. Comparer deux collections : autant que, plus que, moins que
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FRISES NUMÉRIQUES
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7. Comparer deux collections : autant que, plus que, moins que
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FRISES NUMÉRIQUES
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7. Comparer deux collections : autant que, plus que, moins que
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GUIDE PÉDAGOGIQUE
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9. Jouer avec les positions : situer des objets dans l'éspace
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GUIDE PÉDAGOGIQUE
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10. J'ai appris et je sais faire (1)
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GUIDE PÉDAGOGIQUE
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12. Additionner pour ajouter : les signes + et =
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CHERCHONS
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12. Additionner pour ajouter : les signes + et =
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MÉMO
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12. Additionner pour ajouter : les signes + et =
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FRISE
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12. Additionner pour ajouter : les signes + et =
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CARTES À DOIGTS
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12. Additionner pour ajouter : les signes + et =
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CARTES À POINTS
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12. Additionner pour ajouter : les signes + et =
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FRISES NUMÉRIQUES
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12. Additionner pour ajouter : les signes + et =
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GUIDE PÉDAGOGIQUE
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13. Changer l'ordre des termes d'une somme
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CARTES À DOIGTS
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13. Changer l'ordre des termes d'une somme
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CARTES À POINTS
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13. Changer l'ordre des termes d'une somme
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BANDES-DÉCOMPOSITION DES NOMBRES
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13. Changer l'ordre des termes d'une somme
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FRISES NUMÉRIQUES
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13. Changer l'ordre des termes d'une somme
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GUIDE PÉDAGOGIQUE
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14. Découvrir visuellement les compléments à 10
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CARTES À DOIGTS
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14. Découvrir visuellement les compléments à 10
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CARTES À POINTS
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14. Découvrir visuellement les compléments à 10
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GUIDE PÉDAGOGIQUE
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15. Comparer les nombres jusqu'à 10 : plus grand, plus petit
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CHERCHONS
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15. Comparer les nombres jusqu'à 10 : plus grand, plus petit
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MÉMO
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15. Comparer les nombres jusqu'à 10 : plus grand, plus petit
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FRISE
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15. Comparer les nombres jusqu'à 10 : plus grand, plus petit
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CARTES À OBJETS VARIÉS
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15. Comparer les nombres jusqu'à 10 : plus grand, plus petit
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FRISES NUMÉRIQUES
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15. Comparer les nombres jusqu'à 10 : plus grand, plus petit
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FRISES NUMÉRIQUES
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15. Comparer les nombres jusqu'à 10 : plus grand, plus petit
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GUIDE PÉDAGOGIQUE
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16. Résoudre des problèmes additifs (1) : ajout ou réunion
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FRISES NUMÉRIQUES
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16. Résoudre des problèmes additifs (1) : ajout ou réunion
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GUIDE PÉDAGOGIQUE
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17. Repérer des alignements, utiliser la règle
Catégorie :
TYPES DE PAPIERS
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17. Repérer des alignements, utiliser la règle
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TYPES DE PAPIERS
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17. Repérer des alignements, utiliser la règle
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GUIDE PÉDAGOGIQUE
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20. Les nombres 11, 12, 13 : dénombrer et comparer des collections
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CHERCHONS
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20. Les nombres 11, 12, 13 : dénombrer et comparer des collections
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MÉMO
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20. Les nombres 11, 12, 13 : dénombrer et comparer des collections
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FRISE
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20. Les nombres 11, 12, 13 : dénombrer et comparer des collections
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CARTES À POINTS
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20. Les nombres 11, 12, 13 : dénombrer et comparer des collections
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CARTES À POINTS
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20. Les nombres 11, 12, 13 : dénombrer et comparer des collections
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CARTES D'IDENTITÉ DES NOMBRES
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20. Les nombres 11, 12, 13 : dénombrer et comparer des collections
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CARTES D'IDENTITÉ DES NOMBRES
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20. Les nombres 11, 12, 13 : dénombrer et comparer des collections
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FRISES NUMÉRIQUES
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20. Les nombres 11, 12, 13 : dénombrer et comparer des collections
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GUIDE PÉDAGOGIQUE
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21. Décomposer et recomposer les nombres 6 et 7
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BANDES-DÉCOMPOSITION DES NOMBRES
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21. Décomposer et recomposer les nombres 6 et 8
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CARTABLES DES NOMBRES
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21. Décomposer et recomposer les nombres 6 et 9
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CARTABLES DES NOMBRES
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21. Décomposer et recomposer les nombres 6 et 10
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GUIDE PÉDAGOGIQUE
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22. Décomposer et recomposer les nombres 8 et 9
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BANDES-DÉCOMPOSITION DES NOMBRES
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22. Décomposer et recomposer les nombres 8 et 9
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CARTABLES DES NOMBRES
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22. Décomposer et recomposer les nombres 8 et 9
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CARTABLES DES NOMBRES
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22. Décomposer et recomposer les nombres 8 et 9
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GUIDE PÉDAGOGIQUE
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23. Utiliser des repères (2) : droite, gauche ; à droite, à gauche
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CHERCHONS
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23. Utiliser des repères (2) : droite, gauche ; à droite, à gauche
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MÉMO
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23. Utiliser des repères (2) : droite, gauche ; à droite, à gauche
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FRISE
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23. Utiliser des repères (2) : droite, gauche ; à droite, à gauche
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REPÈRES
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23. Utiliser des repères (2) : droite, gauche ; à droite, à gauche
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GUIDE PÉDAGOGIQUE
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24. Les nombres 14, 15, 16 : dénombrer et comparer des collections
Catégorie :
CHERCHONS
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24. Les nombres 14, 15, 16 : dénombrer et comparer des collections
Catégorie :
MÉMO
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24. Les nombres 14, 15, 16 : dénombrer et comparer des collections
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FRISE
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24. Les nombres 14, 15, 16 : dénombrer et comparer des collections
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CARTES À POINTS
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24. Les nombres 14, 15, 16 : dénombrer et comparer des collections
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CARTES À POINTS
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24. Les nombres 14, 15, 16 : dénombrer et comparer des collections
Catégorie :
CARTES D'IDENTITÉ DES NOMBRES
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24. Les nombres 14, 15, 16 : dénombrer et comparer des collections
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CARTES D'IDENTITÉ DES NOMBRES
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24. Les nombres 14, 15, 16 : dénombrer et comparer des collections
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FRISES NUMÉRIQUES
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24. Les nombres 14, 15, 16 : dénombrer et comparer des collections
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GUIDE PÉDAGOGIQUE
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25. Comparer des longueurs : plus long, plus court
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CHERCHONS
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25. Comparer des longueurs : plus long, plus court
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MÉMO
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25. Comparer des longueurs : plus long, plus court
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FRISE
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25. Comparer des longueurs : plus long, plus court
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GUIDE PÉDAGOGIQUE
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27. Les nombres jusqu’à 19 : juste avant, juste après
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CHERCHONS
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27. Les nombres jusqu’à 19 : juste avant, juste après
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MÉMO
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27. Les nombres jusqu’à 19 : juste avant, juste après
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FRISE
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27. Les nombres jusqu’à 19 : juste avant, juste après
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CARTES À POINTS
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27. Les nombres jusqu’à 19 : juste avant, juste après
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CARTES À POINTS
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27. Les nombres jusqu’à 19 : juste avant, juste après
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CARTES D'IDENTITÉ DES NOMBRES
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27. Les nombres jusqu’à 19 : juste avant, juste après
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CARTES D'IDENTITÉ DES NOMBRES
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27. Les nombres jusqu’à 19 : juste avant, juste après
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FRISES NUMÉRIQUES
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27. Les nombres jusqu’à 19 : juste avant, juste après
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GUIDE PÉDAGOGIQUE
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28. Jouer avec les nombres et les opérations
Catégorie :
GUIDE PÉDAGOGIQUE
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29. J’ai appris et je sais faire (3)
Catégorie :
BILANS
Description :
30. Connaître les euros (1) : plus cher, moins cher
Catégorie :
GUIDE PÉDAGOGIQUE
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30. Connaître les euros (1) : plus cher, moins cher
Catégorie :
CHERCHONS
Description :
30. Connaître les euros (1) : plus cher, moins cher
Catégorie :
MÉMO
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30. Connaître les euros (1) : plus cher, moins cher
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FRISE
Description :
30. Connaître les euros (1) : plus cher, moins cher
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MATÉRIEL
Description :
30. Connaître les euros (1) : plus cher, moins cher
Catégorie :
GUIDE PÉDAGOGIQUE
Description :
31. Grouper par 10 pour dénombrer des collections (de 20 à 50)
Catégorie :
CHERCHONS
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31. Grouper par 10 pour dénombrer des collections (de 20 à 50)
Catégorie :
MÉMO
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31. Grouper par 10 pour dénombrer des collections (de 20 à 50)
Catégorie :
FRISE
Description :
31. Grouper par 10 pour dénombrer des collections (de 20 à 50)
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FRISES NUMÉRIQUES
Description :
31. Grouper par 10 pour dénombrer des collections (de 20 à 50)
Catégorie :
GUIDE PÉDAGOGIQUE
Description :
32. Les doubles des nombres jusqu’à 11
Catégorie :
CARTES À POINTS
Description :
32. Les doubles des nombres jusqu’à 11
Catégorie :
GUIDE PÉDAGOGIQUE
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33. Les moitiés des nombres jusqu’à 20
Catégorie :
GUIDE PÉDAGOGIQUE
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34. Échanger 10 contre 1 : dizaines et unités
Catégorie :
CHERCHONS
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34. Échanger 10 contre 1 : dizaines et unités
Catégorie :
TABLEAUX
Description :
34. Échanger 10 contre 1 : dizaines et unités
Catégorie :
CARTES À POINTS
Description :
34. Échanger 10 contre 1 : dizaines et unités
Catégorie :
GUIDE PÉDAGOGIQUE
Description :
35. Résoudre des problèmes additifs (2) : ajout, retrait
Catégorie :
RÉPERTOIRE
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35. Résoudre des problèmes additifs (2) : ajout, retrait
Catégorie :
GUIDE PÉDAGOGIQUE
Description :
36. Reproduire des modèles simples à partir de repères
Catégorie :
TYPES DE PAPIERS
Description :
36. Reproduire des modèles simples à partir de repères
Catégorie :
TYPES DE PAPIERS
Description :
36. Reproduire des modèles simples à partir de repères
Catégorie :
GUIDE PÉDAGOGIQUE
Description :
40. Regrouper les dizaines entre elles (jusqu’à 50)
Catégorie :
CHERCHONS
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40. Regrouper les dizaines entre elles (jusqu’à 50)
Catégorie :
MÉMO
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40. Regrouper les dizaines entre elles (jusqu’à 50)
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FRISE
Description :
40. Regrouper les dizaines entre elles (jusqu’à 50)
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FRISES NUMÉRIQUES
Description :
40. Regrouper les dizaines entre elles (jusqu’à 50)
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LIGNES DE NOMBRES À COMPLÉTER
Description :
40. Regrouper les dizaines entre elles (jusqu’à 50)
Catégorie :
JEUX
Description :
40. Regrouper les dizaines entre elles (jusqu’à 50)
Catégorie :
GUIDE PÉDAGOGIQUE
Description :
41. Utiliser des repères (3) : au-dessus, en dessous, entre
Catégorie :
CHERCHONS
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41. Utiliser des repères (3) : au-dessus, en dessous, entre
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FRISE
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41. Utiliser des repères (3) : au-dessus, en dessous, entre
Catégorie :
MÉMO
Description :
41. Utiliser des repères (3) : au-dessus, en dessous, entre
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GUIDE PÉDAGOGIQUE
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42. Les nombres jusqu’à 29 : dizaines et unités
Catégorie :
CHERCHONS
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42. Les nombres jusqu’à 29 : dizaines et unités
Catégorie :
FRISE
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42. Les nombres jusqu’à 29 : dizaines et unités
Catégorie :
CARTES D'IDENTITÉ DES NOMBRES
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42. Les nombres jusqu’à 29 : dizaines et unités
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LIGNES DE NOMBRES À COMPLÉTER
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42. Les nombres jusqu’à 29 : dizaines et unités
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GUIDE PÉDAGOGIQUE
Description :
43. Avancer ou reculer sur une frise numérique
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CHERCHONS
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43. Avancer ou reculer sur une frise numérique
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FRISES NUMÉRIQUES
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43. Avancer ou reculer sur une frise numérique
Catégorie :
RÉPERTOIRE
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43. Avancer ou reculer sur une frise numérique
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GUIDE PÉDAGOGIQUE
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44. Ajouter, retirer des unités sans franchir la dizaine
Catégorie :
CARTES À POINTS
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44. Ajouter, retirer des unités sans franchir la dizaine
Catégorie :
CARTES À POINTS
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44. Ajouter, retirer des unités sans franchir la dizaine
Catégorie :
FRISES NUMÉRIQUES
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44. Ajouter, retirer des unités sans franchir la dizaine
Catégorie :
MATÉRIEL
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44. Ajouter, retirer des unités sans franchir la dizaine
Catégorie :
GUIDE PÉDAGOGIQUE
Description :
45. Décomposer et recomposer le nombre 10
Catégorie :
CARTABLES DES NOMBRES
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45. Décomposer et recomposer le nombre 10
Catégorie :
CARTABLES DES NOMBRES
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45. Décomposer et recomposer le nombre 10
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GUIDE PÉDAGOGIQUE
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46. Jouer avec les nombres : puzzles numériques
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GUIDE PÉDAGOGIQUE
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47. J’ai appris et je sais faire (5)
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GUIDE PÉDAGOGIQUE
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48. Les nombres jusqu’à 39 : dizaines et unités
Catégorie :
CHERCHONS
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48. Les nombres jusqu’à 39 : dizaines et unités
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CARTES D'IDENTITÉ DES NOMBRES
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48. Les nombres jusqu’à 39 : dizaines et unités
Catégorie :
FRISE
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48. Les nombres jusqu’à 39 : dizaines et unités
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LIGNES DE NOMBRES À COMPLÉTER
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48. Les nombres jusqu’à 39 : dizaines et unités
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GUIDE PÉDAGOGIQUE
Description :
49. Additionner plusieurs fois le même nombre : le sens de la multiplication
Catégorie :
CHERCHONS
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49. Additionner plusieurs fois le même nombre : le sens de la multiplication
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FRISE
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49. Additionner plusieurs fois le même nombre : le sens de la multiplication
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FRISES NUMÉRIQUES
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49. Additionner plusieurs fois le même nombre : le sens de la multiplication
Catégorie :
MÉMO
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49. Additionner plusieurs fois le même nombre : le sens de la multiplication
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RÉPERTOIRE
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49. Additionner plusieurs fois le même nombre : le sens de la multiplication
Catégorie :
GUIDE PÉDAGOGIQUE
Description :
50. Reconnaître des solides : cube, pavé, boule, cône, pyramide
Catégorie :
CHERCHONS
Description :
50. Reconnaître des solides : cube, pavé, boule, cône, pyramide
Catégorie :
FRISE
Description :
50. Reconnaître des solides : cube, pavé, boule, cône, pyramide
Catégorie :
MÉMO
Description :
50. Reconnaître des solides : cube, pavé, boule, cône, pyramide
Catégorie :
RÉPERTOIRE
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50. Reconnaître des solides : cube, pavé, boule, cône, pyramide
Catégorie :
GUIDE PÉDAGOGIQUE
Description :
51. Mémoriser les tables d’addition (1)
Catégorie :
CARTABLES DES NOMBRES
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51. Mémoriser les tables d’addition (1)
Catégorie :
CARTABLES DES NOMBRES
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51. Mémoriser les tables d’addition (1)
Catégorie :
CARTABLES DES NOMBRES
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51. Mémoriser les tables d’addition (1)
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GUIDE PÉDAGOGIQUE
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52. Additionner en utilisant les doubles
Catégorie :
FRISES NUMÉRIQUES
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52. Additionner en utilisant les doubles
Catégorie :
GUIDE PÉDAGOGIQUE
Description :
53. Mesurer des longueurs avec une bande-unité
Catégorie :
CHERCHONS
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53. Mesurer des longueurs avec une bande-unité
Catégorie :
MATÉRIEL
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53. Mesurer des longueurs avec une bande-unité
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GUIDE PÉDAGOGIQUE
Description :
54. Reproduire une figure sur papier quadrillé ou pointé
Catégorie :
JEUX
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54. Reproduire une figure sur un papier quadrillé ou pointé
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GUIDE PÉDAGOGIQUE
Description :
55. Résoudre des problèmes multiplicatifs simples
Catégorie :
BANDES-DÉCOMPOSITION DES NOMBRES
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55. Résoudre des problèmes multiplicatifs simples
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JEUX
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55. Résoudre des problèmes multiplicatifs simples
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GUIDE PÉDAGOGIQUE
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58. Reconnaître le carré, le rectangle, le triangle, le cercle
Catégorie :
CHERCHONS
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58. Reconnaître le carré, le rectangle, le triangle, le cercle
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MÉMO
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58. Reconnaître le carré, le rectangle, le triangle, le cercle
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FRISE
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58. Reconnaître le carré, le rectangle, le triangle, le cercle
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JEUX
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58. Reconnaître le carré, le rectangle, le triangle, le cercle
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JEUX
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58. Reconnaître le carré, le rectangle, le triangle, le cercle
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GUIDE PÉDAGOGIQUE
Description :
59. Décrire le cube et le pavé droit : faces et sommets
Catégorie :
CHERCHONS
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59. Décrire le cube et le pavé droit : faces et sommets
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MÉMO
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59. Décrire le cube et le pavé droit : faces et sommets
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FRISES NUMÉRIQUES
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59. Décrire le cube et le pavé droit : faces et sommets
Catégorie :
GUIDE PÉDAGOGIQUE
Description :
60. Les nombres jusqu’à 59 : dizaines et unités
Catégorie :
CHERCHONS
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60. Les nombres jusqu’à 59 : dizaines et unités
Catégorie :
FRISE
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60. Les nombres jusqu’à 59 : dizaines et unités
Catégorie :
FRISES NUMÉRIQUES
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60. Les nombres jusqu’à 59 : dizaines et unités
Catégorie :
CARTES À POINTS
Description :
60. Les nombres jusqu’à 59 : dizaines et unités
Catégorie :
CARTES À POINTS
Description :
60. Les nombres jusqu’à 59 : dizaines et unités
Catégorie :
CARTES D'IDENTITÉ DES NOMBRES
Description :
60. Les nombres jusqu’à 59 : dizaines et unités
Catégorie :
GUIDE PÉDAGOGIQUE
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61. Additionner en utilisant le passage à la dizaine
Catégorie :
BANDES-DÉCOMPOSITION DES NOMBRES
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61. Additionner en utilisant le passage à la dizaine
Catégorie :
RÉPERTOIRE
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61. Additionner en utilisant le passage à la dizaine
Catégorie :
GUIDE PÉDAGOGIQUE
Description :
62. Mémoriser les tables d’addition (2)
Catégorie :
CARTES À POINTS
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62. Mémoriser les tables d’addition (2)
Catégorie :
GUIDE PÉDAGOGIQUE
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63. Comparer, ordonner les nombres jusqu’à 59
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CHERCHONS
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63. Comparer, ordonner les nombres jusqu’à 59
Catégorie :
FRISES NUMÉRIQUES
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63. Comparer, ordonner les nombres jusqu’à 59
Catégorie :
TABLEAUX
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63. Comparer, ordonner les nombres jusqu’à 59
Catégorie :
GUIDE PÉDAGOGIQUE
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64. Connaître les euros (2) : les échanges 10 contre 1
Catégorie :
CHERCHONS
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64. Connaître les euros (2) : les échanges 10 contre 1
Catégorie :
MÉMO
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64. Connaître les euros (2) : les échanges 10 contre 1
Catégorie :
FRISE
Description :
64. Connaître les euros (2) : les échanges 10 contre 1
Catégorie :
MATÉRIEL
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64. Connaître les euros (2) : les échanges 10 contre 1
Catégorie :
GUIDE PÉDAGOGIQUE
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66. J’ai appris et je sais faire (7)
Catégorie :
GUIDE PÉDAGOGIQUE
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67. Les nombres de 60 à 79 : la famille des soixante et soixante-dix
Catégorie :
CHERCHONS
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67. Les nombres de 60 à 79 : la famille des soixante et soixante-dix
Catégorie :
MÉMO
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67. Les nombres de 60 à 79 : la famille des soixante et soixante-dix
Catégorie :
FRISE
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67. Les nombres de 60 à 79 : la famille des soixante et soixante-dix
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CARTES D'IDENTITÉ DES NOMBRES
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67. Les nombres de 60 à 79 : la famille des soixante et soixante-dix
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FRISES NUMÉRIQUES
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67. Les nombres de 60 à 79 : la famille des soixante et soixante-dix
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GUIDE PÉDAGOGIQUE
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68. Comparer les nombres jusqu’à 79 : les symboles > et <
Catégorie :
CHERCHONS
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68. Comparer les nombres jusqu’à 79 : les symboles > et <
Catégorie :
MÉMO
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68. Comparer les nombres jusqu’à 79 : les symboles > et <
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FRISE
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68. Comparer les nombres jusqu’à 79 : les symboles > et <
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FRISES NUMÉRIQUES
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68. Comparer les nombres jusqu’à 79 : les symboles > et <
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GUIDE PÉDAGOGIQUE
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69. Ajouter des dizaines entières à un nombre
Catégorie :
GUIDE PÉDAGOGIQUE
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70. Additionner et soustraire en ligne par unités et par dizaines
Catégorie :
CARTES À POINTS
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70. Additionner et soustraire en ligne par unités et par dizaines
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CARTES À POINTS
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70. Additionner et soustraire en ligne par unités et par dizaines
Catégorie :
FRISES NUMÉRIQUES
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70. Additionner et soustraire en ligne par unités et par dizaines
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GUIDE PÉDAGOGIQUE
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71. Poser une addition (1) : sans retenue
Catégorie :
CARTES À POINTS
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71. Poser une addition (1) : sans retenue
Catégorie :
GUIDE PÉDAGOGIQUE
Description :
72. Grouper par 10 pour dénombrer des collections (au-delà de 50)
Catégorie :
CHERCHONS
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72. Grouper par 10 pour dénombrer des collections (au-delà de 50)
Catégorie :
MÉMO
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72. Grouper par 10 pour dénombrer des collections (au-delà de 50)
Catégorie :
FRISE
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72. Grouper par 10 pour dénombrer des collections (au-delà de 50)
Catégorie :
CARTES À POINTS
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72. Grouper par 10 pour dénombrer des collections (au-delà de 50)
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CARTES À POINTS
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72. Grouper par 10 pour dénombrer des collections (au-delà de 50)
Catégorie :
GUIDE PÉDAGOGIQUE
Description :
73. Reproduire un carré, un rectangle, un triangle
Catégorie :
TYPES DE PAPIERS
Description :
73. Reproduire un carré, un rectangle, un triangle
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TYPES DE PAPIERS
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73. Reproduire un carré, un rectangle, un triangle
Catégorie :
GUIDE PÉDAGOGIQUE
Description :
74. Résoudre des problèmes additifs (3) : rechercher une partie d’un tout
Catégorie :
FRISES NUMÉRIQUES
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74. Résoudre des problèmes additifs (3) : rechercher une partie d’un tout
Catégorie :
RÉPERTOIRE
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74. Résoudre des problèmes additifs (3) : rechercher une partie d’un tout
Catégorie :
GUIDE PÉDAGOGIQUE
Description :
77. Décrire le carré, le rectangle, le triangle : sommets et côtés
Catégorie :
CHERCHONS
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77. Décrire le carré, le rectangle, le triangle : sommets et côtés
Catégorie :
MÉMO
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77. Décrire le carré, le rectangle, le triangle : sommets et côtés
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FRISE
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77. Décrire le carré, le rectangle, le triangle : sommets et côtés
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FRISES NUMÉRIQUES
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77. Décrire le carré, le rectangle, le triangle : sommets et côtés
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GUIDE PÉDAGOGIQUE
Description :
78. Comparer des masses : plus lourd, plus léger
Catégorie :
CHERCHONS
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78. Comparer des masses : plus lourd, plus léger
Catégorie :
MÉMO
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78. Comparer des masses : plus lourd, plus léger
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FRISE
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78. Comparer des masses : plus lourd, plus léger
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GUIDE PÉDAGOGIQUE
Description :
79. Les nombres de 80 à 99 : la famille des quatre-vingts et quatre-vingt-dix
Catégorie :
CHERCHONS
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79. Les nombres de 80 à 99 : la famille des quatre-vingts et quatre-vingt-dix
Catégorie :
MÉMO
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79. Les nombres de 80 à 99 : la famille des quatre-vingts et quatre-vingt-dix
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FRISE
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79. Les nombres de 80 à 99 : la famille des quatre-vingts et quatre-vingt-dix
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CARTES D'IDENTITÉ DES NOMBRES
Description :
79. Les nombres de 80 à 99 : la famille des quatre-vingts et quatre-vingt-dix
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RÉPERTOIRE
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79. Les nombres de 80 à 99 : la famille des quatre-vingts et quatre-vingt-dix
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FRISES NUMÉRIQUES
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79. Les nombres de 80 à 99 : la famille des quatre-vingts et quatre-vingt-dix
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GUIDE PÉDAGOGIQUE
Description :
80. Comparer, ordonner, intercaler, encadrer les nombres de 80 à 99
Catégorie :
CHERCHONS
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80. Comparer, ordonner, intercaler, encadrer les nombres de 80 à 99
Catégorie :
MÉMO
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80. Comparer, ordonner, intercaler, encadrer les nombres de 80 à 99
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FRISE
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80. Comparer, ordonner, intercaler, encadrer les nombres de 80 à 99
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FRISES NUMÉRIQUES
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80. Comparer, ordonner, intercaler, encadrer les nombres de 80 à 99
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GUIDE PÉDAGOGIQUE
Description :
81. Retirer des dizaines entières à un nombre
Catégorie :
GUIDE PÉDAGOGIQUE
Description :
82. Connaître les doubles des dizaines entières
Catégorie :
FRISES NUMÉRIQUES
Description :
82. Connaître les doubles des dizaines entières
Catégorie :
GUIDE PÉDAGOGIQUE
Description :
84. Poser une addition (2) : avec retenue
Catégorie :
CARTES À POINTS
Description :
84. Poser une addition (2) : avec retenue
Catégorie :
GUIDE PÉDAGOGIQUE
Description :
85. Jouer avec les nombres : jeux du portrait et jeux de cible
Catégorie :
GUIDE PÉDAGOGIQUE
Description :
86. J’ai appris et je sais faire (9)
Catégorie :
GUIDE PÉDAGOGIQUE
Description :
87. Les nombres jusqu’à 99 : le tableau des nombres
Catégorie :
CHERCHONS
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87. Les nombres jusqu’à 99 : le tableau des nombres
Catégorie :
MÉMO
Description :
87. Les nombres jusqu’à 99 : le tableau des nombres
Catégorie :
FRISE
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87. Les nombres jusqu’à 99 : le tableau des nombres
Catégorie :
TABLEAUX
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87. Les nombres jusqu’à 99 : le tableau des nombres
Catégorie :
TABLEAUX
Description :
87. Les nombres jusqu’à 99 : le tableau des nombres
Catégorie :
CARTES D'IDENTITÉ DES NOMBRES
Description :
87. Les nombres jusqu'à 99 : le tableau des nombres
Catégorie :
CARTES D'IDENTITÉ DES NOMBRES
Description :
87. Les nombres jusqu'à 99 : le tableau des nombres
Catégorie :
GUIDE PÉDAGOGIQUE
Description :
88. Décomposer et recomposer le nombre 20
Catégorie :
GUIDE PÉDAGOGIQUE
Description :
89. Associer, réorganiser les termes d’une somme
Catégorie :
CARTES À POINTS
Description :
89. Associer, réorganiser les termes d’une somme
Catégorie :
CARTES À POINTS
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89. Associer, réorganiser les termes d’une somme
Catégorie :
CARTES À POINTS
Description :
89. Associer, réorganiser les termes d’une somme
Catégorie :
CARTABLES DES NOMBRES
Description :
89. Associer, réorganiser les termes d’une somme
Catégorie :
CARTABLES DES NOMBRES
Description :
89. Associer, réorganiser les termes d’une somme
Catégorie :
GUIDE PÉDAGOGIQUE
Description :
91. Additionner plusieurs fois 10 : le nombre 104
Catégorie :
CHERCHONS
Description :
91. Additionner plusieurs fois 10 : le nombre 102
Catégorie :
MÉMO
Description :
91. Additionner plusieurs fois 10 : le nombre 105
Catégorie :
FRISE
Description :
91. Additionner plusieurs fois 10 : le nombre 103
Catégorie :
CARTES À POINTS
Description :
91. Additionner plusieurs fois 10 : le nombre 100
Catégorie :
CARTES D'IDENTITÉ DES NOMBRES
Description :
91. Additionner plusieurs fois 10 : le nombre 101
Catégorie :
GUIDE PÉDAGOGIQUE
Description :
92. Reproduire un assemblage de figures simples
Catégorie :
MATÉRIEL
Description :
92. Reproduire un assemblage de figures simples
Catégorie :
GUIDE PÉDAGOGIQUE
Description :
93. Résoudre des problèmes additifs à deux étapes
Description :
1. Les nombres jusqu'à 5 : dénombrer des collections
Description :
10. J'ai appris et je sais faire (1)
Chapitre :
Période 1/11. Le nombre 10 : une dizaine de…
Description :
11. Le nombre 10 : une dizaine de…
Description :
12. Additionner pour ajouter : les signes + et =
Description :
13. Changer l'ordre des termes d'une somme
Description :
14. Découvrir visuellement les compléments à 10
Description :
15. Comparer les nombres jusqu'à 10 : plus grand, plus petit
Description :
16. Résoudre des problèmes additifs (1) : ajout ou réunion
Description :
17. Repérer des alignements, utiliser la règle
Description :
18. J'ai appris et je sais faire (2)
Description :
2. Les nombres jusqu'à 9 : dénombrer des collections
Description :
20. Les nombres 11, 12, 13 : dénombrer et comparer des collections
Description :
21. Décomposer et recomposer les nombres 6 et 7
Description :
22. Décomposer et recomposer les nombres 8 et 9
Description :
23. Utiliser des repères (2) : droite, gauche ; à droite, à gauche
Description :
24. Les nombres 14, 15, 16 : dénombrer et comparer des collections
Description :
25. Comparer des longueurs : plus long, plus court
Description :
26. Soustraire pour retirer : le signe –
Description :
27. Les nombres jusqu’à 19 : juste avant, juste après
Description :
28. Jouer avec les nombres et les opérations
Description :
29. J’ai appris et je sais faire (3)
Description :
3. Utiliser des repères (1) : sur, sous, entre, devant, derrière
Description :
30. Connaître les euros (1) : plus cher, moins cher
Description :
31. Grouper par 10 pour dénombrer des collections (de 20 à 50)
Description :
32. Les doubles des nombres jusqu’à 11
Description :
33. Les moitiés des nombres jusqu’à 20
Description :
34. Échanger 10 contre 1 : dizaines et unités
Description :
35. Résoudre des problèmes additifs (2) : ajout, retrait
Description :
36. Reproduire des modèles simples à partir de repères
Description :
37. J’ai appris et je sais faire (4)
Chapitre :
Période 2/38. Les moments de la journée
Description :
38. Les moments de la journée
Description :
39. Repérer un rang ou une position
Description :
4. Additionner pour réunir : les signes + et =
Description :
40. Regrouper les dizaines entre elles (jusqu’à 50)
Description :
41. Utiliser des repères (3) : au-dessus, en dessous, entre
Description :
42. Les nombres jusqu’à 29 : dizaines et unités
Description :
43. Avancer ou reculer sur une frise numérique
Description :
44. Ajouter, retirer des unités sans franchir la dizaine
Description :
45. Décomposer et recomposer le nombre 10
Description :
46. Jouer avec les nombres : puzzles numériques
Description :
47. J’ai appris et je sais faire (5)
Description :
48. Les nombres jusqu’à 39 : dizaines et unités
Description :
49. Additionner plusieurs fois le même nombre : le sens de la multiplication
Description :
5. Décomposer et recomposer les nombres 2, 3, 4
Description :
50. Reconnaître des solides : cube, pavé, boule, cône, pyramide
Description :
51. Mémoriser les tables d’addition (1)
Description :
52. Additionner en utilisant les doubles
Description :
53. Mesurer des longueurs avec une bande-unité
Description :
54. Reproduire une figure sur papier quadrillé ou pointé
Description :
55. Résoudre des problèmes multiplicatifs simples
Description :
56. J’ai appris et je sais faire (6)
Chapitre :
Période 3/57. Coder un déplacement
Description :
Coder un déplacement
Description :
58. Reconnaître le carré, le rectangle, le triangle, le cercle
Description :
59. Décrire le cube et le pavé droit : faces et sommets
Description :
6. Décomposer et recomposer le nombre 5
Description :
60. Les nombres jusqu’à 59 : dizaines et unités
Description :
61. Additionner en utilisant le passage à la dizaine
Description :
62. Mémoriser les tables d’addition (2)
Description :
63. Comparer, ordonner les nombres jusqu’à 59
Description :
64. Connaître les euros (2) : les échanges 10 contre 1
Chapitre :
Période 4/65. Jouer avec la symétrie
Description :
65. Jouer avec la symétrie
Description :
66. J’ai appris et je sais faire (7)
Description :
67. Les nombres de 60 à 79 : la famille des soixante et soixante-dix
Description :
68. Comparer les nombres jusqu’à 79 : les symboles > et <
Description :
69. Ajouter des dizaines entières à un nombre
Description :
7. Comparer deux collections : autant que, plus que, moins que
Description :
70. Additionner et soustraire en ligne par unités et par dizaines
Description :
71. Poser une addition (1) : sans retenue
Description :
72. Grouper par 10 pour dénombrer des collections (au-delà de 50)
Description :
73. Reproduire un carré, un rectangle, un triangle
Description :
74. Résoudre des problèmes additifs (3) : rechercher une partie d’un tout
Description :
75. J’ai appris et je sais faire (8)
Chapitre :
Période 4/76. Les 12 mois de l’année
Description :
76. Les 12 mois de l’année
Description :
77. Décrire le carré, le rectangle, le triangle : sommets et côtés
Description :
78. Comparer des masses : plus lourd, plus léger
Description :
79. Les nombres de 80 à 99 : la famille des quatre-vingts et quatre-vingt-dix
Description :
8. Connaître les jours de la semaine
Description :
80. Comparer, ordonner, intercaler, encadrer les nombres de 80 à 99
Description :
81. Retirer des dizaines entières à un nombre
Description :
82. Connaître les doubles des dizaines entières
Description :
84. Poser une addition (2) : avec retenue
Description :
85. Jouer avec les nombres : jeux du portrait et jeux de cible
Description :
86. J’ai appris et je sais faire (9)
Description :
87. Les nombres jusqu’à 99 : le tableau des nombres
Description :
88. Décomposer et recomposer le nombre 20
Description :
89. Associer, réorganiser les termes d’une somme
Description :
9. Jouer avec les positions : situer des objets dans l'éspace
Description :
90. Mesurer des longueurs : le centimètre
Description :
91. Additionner plusieurs fois 10 : le nombre 104
Description :
92. Reproduire un assemblage de figures simples
Description :
93. Résoudre des problèmes additifs à deux étapes
Description :
94. J’ai appris et je sais faire (10)
Chapitre :
Période 5/95. Fruits et légumes du jardin
Description :
95. Fruits et légumes du jardin
Description :
1. Les nombres jusqu'à 5 : dénombrer des collections
Chapitre :
Période 1/11. Le nombre 10 : une dizaine de…
Description :
11. Le nombre 10 : une dizaine de…
Description :
12. Additionner pour ajouter : les signes + et =
Description :
15. Comparer les nombres jusqu'à 10 : plus grand, plus petit
Description :
2. Les nombres jusqu'à 9 : dénombrer des collections
Description :
20. Les nombres 11, 12, 13 : dénombrer et comparer des collections
Description :
23. Utiliser des repères (2) : droite, gauche ; à droite, à gauche
Description :
24. Les nombres 14, 15, 16 : dénombrer et comparer des collections
Description :
25. Comparer des longueurs : plus long, plus court
Description :
26. Soustraire pour retirer : le signe –
Description :
27. Les nombres jusqu’à 19 : juste avant, juste après
Description :
3. Utiliser des repères (1) : sur, sous, entre, devant, derrière
Description :
30. Connaître les euros (1) : plus cher, moins cher
Description :
31. Grouper par 10 pour dénombrer des collections (de 20 à 50)
Description :
34. Échanger 10 contre 1 : dizaines et unités
Description :
39. Repérer un rang ou une position
Description :
4. Additionner pour réunir : les signes + et =
Description :
40. Regrouper les dizaines entre elles (jusqu’à 50)
Description :
41. Utiliser des repères (3) : au-dessus, en dessous, entre
Description :
42. Les nombres jusqu’à 29 : dizaines et unités
Description :
43. Avancer ou reculer sur une frise numérique
Description :
48. Les nombres jusqu’à 39 : dizaines et unités
Description :
49. Additionner plusieurs fois le même nombre : le sens de la multiplication
Description :
50. Reconnaître des solides : cube, pavé, boule, cône, pyramide
Description :
53. Mesurer des longueurs avec une bande-unité
Description :
58. Reconnaître le carré, le rectangle, le triangle, le cercle
Description :
59. Décrire le cube et le pavé droit : faces et sommets
Description :
60. Les nombres jusqu’à 59 : dizaines et unités
Description :
63. Comparer, ordonner les nombres jusqu’à 59
Description :
64. Connaître les euros (2) : les échanges 10 contre 1
Description :
67. Les nombres de 60 à 79 : la famille des soixante et soixante-dix
Description :
68. Comparer les nombres jusqu’à 79 : les symboles > et <
Description :
7. Comparer deux collections : autant que, plus que, moins que
Description :
71. Poser une addition (1) : sans retenue
Description :
72. Grouper par 10 pour dénombrer des collections (au-delà de 50)
Description :
77. Décrire le carré, le rectangle, le triangle : sommets et côtés
Description :
78. Comparer des masses : plus lourd, plus léger
Description :
79. Les nombres de 80 à 99 : la famille des quatre-vingts et quatre-vingt-dix
Description :
8. Connaître les jours de la semaine
Description :
80. Comparer, ordonner, intercaler, encadrer les nombres de 80 à 99
Description :
84. Poser une addition (2) : avec retenue
Description :
87. Les nombres jusqu’à 99 : le tableau des nombres
Description :
90. Mesurer des longueurs : le centimètre
Description :
91. Additionner plusieurs fois 10 : le nombre 102
Description :
1. Les nombres jusqu'à 5 : dénombrer des collections
Chapitre :
Période 1/11. Le nombre 10 : une dizaine de…
Description :
11. Le nombre 10 : une dizaine de…
Description :
12. Additionner pour ajouter : les signes + et =
Description :
15. Comparer les nombres jusqu'à 10 : plus grand, plus petit
Description :
2. Les nombres jusqu'à 9 : dénombrer des collections
Description :
20. Les nombres 11, 12, 13 : dénombrer et comparer des collections
Description :
23. Utiliser des repères (2) : droite, gauche ; à droite, à gauche
Description :
24. Les nombres 14, 15, 16 : dénombrer et comparer des collections
Description :
25. Comparer des longueurs : plus long, plus court
Description :
26. Soustraire pour retirer : le signe –
Description :
27. Les nombres jusqu’à 19 : juste avant, juste après
Description :
3. Utiliser des repères (1) : sur, sous, entre, devant, derrière
Description :
30. Connaître les euros (1) : plus cher, moins cher
Description :
31. Grouper par 10 pour dénombrer des collections (de 20 à 50)
Description :
34. Échanger 10 contre 1 : dizaines et unités
Description :
39. Repérer un rang ou une position
Description :
4. Additionner pour réunir : les signes + et =
Description :
40. Regrouper les dizaines entre elles (jusqu’à 50)
Description :
41. Utiliser des repères (3) : au-dessus, en dessous, entre
Description :
42. Les nombres jusqu’à 29 : dizaines et unités
Description :
43. Avancer ou reculer sur une frise numérique
Description :
48. Les nombres jusqu’à 39 : dizaines et unités
Description :
49. Additionner plusieurs fois le même nombre : le sens de la multiplication
Description :
50. Reconnaître des solides : cube, pavé, boule, cône, pyramide
Description :
53. Mesurer des longueurs avec une bande-unité
Description :
58. Reconnaître le carré, le rectangle, le triangle, le cercle
Description :
59. Décrire le cube et le pavé droit : faces et sommets
Description :
60. Les nombres jusqu’à 59 : dizaines et unités
Description :
63. Comparer, ordonner les nombres jusqu’à 59
Description :
64. Connaître les euros (2) : les échanges 10 contre 1
Description :
67. Les nombres de 60 à 79 : la famille des soixante et soixante-dix
Description :
68. Comparer les nombres jusqu’à 79 : les symboles > et <
Description :
7. Comparer deux collections : autant que, plus que, moins que
Description :
71. Poser une addition (1) : sans retenue
Description :
72. Grouper par 10 pour dénombrer des collections (au-delà de 50)
Description :
77. Décrire le carré, le rectangle, le triangle : sommets et côtés
Description :
78. Comparer des masses : plus lourd, plus léger
Description :
79. Les nombres de 80 à 99 : la famille des quatre-vingts et quatre-vingt-dix
Description :
8. Connaître les jours de la semaine
Description :
80. Comparer, ordonner, intercaler, encadrer les nombres de 80 à 99
Description :
84. Poser une addition (2) : avec retenue
Description :
87. Les nombres jusqu’à 99 : le tableau des nombres
Description :
90. Mesurer des longueurs : le centimètre
Description :
91. Additionner plusieurs fois 10 : le nombre 105
Description :
1. Les nombres jusqu'à 5 : dénombrer des collections
Chapitre :
Période 1/11. Le nombre 10 : une dizaine de…
Description :
11. Le nombre 10 : une dizaine de…
Description :
12. Additionner pour ajouter : les signes + et =
Description :
15. Comparer les nombres jusqu'à 10 : plus grand, plus petit
Description :
2. Les nombres jusqu'à 9 : dénombrer des collections
Description :
20. Les nombres 11, 12, 13 : dénombrer et comparer des collections
Description :
23. Utiliser des repères (2) : droite, gauche ; à droite, à gauche
Description :
24. Les nombres 14, 15, 16 : dénombrer et comparer des collections
Description :
25. Comparer des longueurs : plus long, plus court
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26. Soustraire pour retirer : le signe –
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27. Les nombres jusqu’à 19 : juste avant, juste après
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3. Utiliser des repères (1) : sur, sous, entre, devant, derrière
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30. Connaître les euros (1) : plus cher, moins cher
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31. Grouper par 10 pour dénombrer des collections (de 20 à 50)
Description :
34. Échanger 10 contre 1 : dizaines et unités
Description :
39. Repérer un rang ou une position
Description :
4. Additionner pour réunir : les signes + et =
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40. Regrouper les dizaines entre elles (jusqu’à 50)
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41. Utiliser des repères (3) : au-dessus, en dessous, entre
Description :
42. Les nombres jusqu’à 29 : dizaines et unités
Description :
43. Avancer ou reculer sur une frise numérique
Description :
48. Les nombres jusqu’à 39 : dizaines et unités
Description :
49. Additionner plusieurs fois le même nombre : le sens de la multiplication
Description :
50. Reconnaître des solides : cube, pavé, boule, cône, pyramide
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53. Mesurer des longueurs avec une bande-unité
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58. Reconnaître le carré, le rectangle, le triangle, le cercle
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60. Les nombres jusqu’à 59 : dizaines et unités
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63. Comparer, ordonner les nombres jusqu’à 59
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64. Connaître les euros (2) : les échanges 10 contre 1
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67. Les nombres de 60 à 79 : la famille des soixante et soixante-dix
Description :
68. Comparer les nombres jusqu’à 79 : les symboles > et <
Description :
7. Comparer deux collections : autant que, plus que, moins que
Description :
71. Poser une addition (1) : sans retenue
Description :
72. Grouper par 10 pour dénombrer des collections (au-delà de 50)
Description :
77. Décrire le carré, le rectangle, le triangle : sommets et côtés
Description :
78. Comparer des masses : plus lourd, plus léger
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79. Les nombres de 80 à 99 : la famille des quatre-vingts et quatre-vingt-dix
Description :
8. Connaître les jours de la semaine
Description :
80. Comparer, ordonner, intercaler, encadrer les nombres de 80 à 99
Description :
84. Poser une addition (2) : avec retenue
Description :
87. Les nombres jusqu’à 99 : le tableau des nombres
Description :
90. Mesurer des longueurs : le centimètre
Description :
91. Additionner plusieurs fois 10 : le nombre 103
Description :
1. Les nombres jusqu'à 5 : dénombrer des collections
Description :
12. Additionner pour ajouter : les signes + et =
Description :
13. Changer l'ordre des termes d'une somme
Description :
14. Découvrir visuellement les compléments à 10
Description :
2. Les nombres jusqu'à 9 : dénombrer des collections
Description :
4. Additionner pour réunir : les signes + et =
Chapitre :
Période 1/11. Le nombre 10 : une dizaine de…
Description :
11. Le nombre 10 : une dizaine de…
Description :
34. Échanger 10 contre 1 : dizaines et unités
Description :
44. Ajouter, retirer des unités sans franchir la dizaine
Description :
60. Les nombres jusqu’à 59 : dizaines et unités
Description :
70. Additionner et soustraire en ligne par unités et par dizaines
Description :
71. Poser une addition (1) : sans retenue
Description :
72. Grouper par 10 pour dénombrer des collections (au-delà de 50)
Description :
89. Associer, réorganiser les termes d’une somme
Description :
91. Additionner plusieurs fois 10 : le nombre 100
Description :
62. Mémoriser les tables d’addition (2)
Chapitre :
Période 1/11. Le nombre 10 : une dizaine de…
Description :
11. Le nombre 10 : une dizaine de…
Description :
14. Découvrir visuellement les compléments à 10
Description :
24. Les nombres 14, 15, 16 : dénombrer et comparer des collections
Description :
27. Les nombres jusqu’à 19 : juste avant, juste après
Description :
32. Les doubles des nombres jusqu’à 11
Description :
60. Les nombres jusqu’à 59 : dizaines et unités
Description :
70. Additionner et soustraire en ligne par unités et par dizaines
Description :
72. Grouper par 10 pour dénombrer des collections (au-delà de 50)
Description :
84. Poser une addition (2) : avec retenue
Description :
89. Associer, réorganiser les termes d’une somme
Description :
1. Les nombres jusqu'à 5 : dénombrer des collections
Description :
13. Changer l'ordre des termes d'une somme
Description :
20. Les nombres 11, 12, 13 : dénombrer et comparer des collections
Description :
4. Additionner pour réunir : les signes + et =
Description :
44. Ajouter, retirer des unités sans franchir la dizaine
Description :
12. Additionner pour ajouter : les signes + et =
Description :
2. Les nombres jusqu'à 9 : dénombrer des collections
Description :
7. Comparer deux collections : autant que, plus que, moins que
Description :
20. Les nombres 11, 12, 13 : dénombrer et comparer des collections
Description :
24. Les nombres 14, 15, 16 : dénombrer et comparer des collections
Description :
27. Les nombres jusqu’à 19 : juste avant, juste après
Description :
89. Associer, réorganiser les termes d’une somme
Chapitre :
Période 1/11. Le nombre 10 : une dizaine de…
Description :
11. Le nombre 10 : une dizaine de…
Description :
24. Les nombres 14, 15, 16 : dénombrer et comparer des collections
Description :
27. Les nombres jusqu’à 19 : juste avant, juste après
Description :
42. Les nombres jusqu’à 29 : dizaines et unités
Description :
48. Les nombres jusqu’à 39 : dizaines et unités
Description :
24. Les nombres 14, 15, 16 : dénombrer et comparer des collections
Description :
27. Les nombres jusqu’à 19 : juste avant, juste après
Description :
7. Comparer deux collections : autant que, plus que, moins que
Description :
1. Les nombres jusqu'à 5 : dénombrer des collections
Description :
2. Les nombres jusqu'à 9 : dénombrer des collections
Description :
20. Les nombres 11, 12, 13 : dénombrer et comparer des collections
Description :
60. Les nombres jusqu’à 59 : dizaines et unités
Description :
67. Les nombres de 60 à 79 : la famille des soixante et soixante-dix
Description :
79. Les nombres de 80 à 99 : la famille des quatre-vingts et quatre-vingt-dix
Description :
20. Les nombres 11, 12, 13 : dénombrer et comparer des collections
Description :
91. Additionner plusieurs fois 10 : le nombre 101
Description :
87. Les nombres jusqu'à 99 : le tableau des nombres
Description :
87. Les nombres jusqu'à 99 : le tableau des nombres
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15. Comparer les nombres jusqu'à 10 : plus grand, plus petit
Description :
1. Les nombres jusqu'à 5 : dénombrer des collections
Description :
4. Additionner pour réunir : les signes + et =
Description :
2. Les nombres jusqu'à 9 : dénombrer des collections
Description :
7. Comparer deux collections : autant que, plus que, moins que
Description :
59. Décrire le cube et le pavé droit : faces et sommets
Chapitre :
Période 1/11. Le nombre 10 : une dizaine de…
Description :
11. Le nombre 10 : une dizaine de…
Description :
12. Additionner pour ajouter : les signes + et =
Description :
13. Changer l'ordre des termes d'une somme
Description :
15. Comparer les nombres jusqu'à 10 : plus grand, plus petit
Description :
16. Résoudre des problèmes additifs (1) : ajout ou réunion
Description :
2. Les nombres jusqu'à 9 : dénombrer des collections
Description :
20. Les nombres 11, 12, 13 : dénombrer et comparer des collections
Description :
24. Les nombres 14, 15, 16 : dénombrer et comparer des collections
Description :
27. Les nombres jusqu’à 19 : juste avant, juste après
Description :
31. Grouper par 10 pour dénombrer des collections (de 20 à 50)
Description :
4. Additionner pour réunir : les signes + et =
Description :
43. Avancer ou reculer sur une frise numérique
Description :
44. Ajouter, retirer des unités sans franchir la dizaine
Description :
49. Additionner plusieurs fois le même nombre : le sens de la multiplication
Description :
52. Additionner en utilisant les doubles
Description :
60. Les nombres jusqu’à 59 : dizaines et unités
Description :
63. Comparer, ordonner les nombres jusqu’à 59
Description :
68. Comparer les nombres jusqu’à 79 : les symboles > et <
Description :
7. Comparer deux collections : autant que, plus que, moins que
Description :
70. Additionner et soustraire en ligne par unités et par dizaines
Description :
74. Résoudre des problèmes additifs (3) : rechercher une partie d’un tout
Description :
77. Décrire le carré, le rectangle, le triangle : sommets et côtés
Description :
79. Les nombres de 80 à 99 : la famille des quatre-vingts et quatre-vingt-dix
Description :
80. Comparer, ordonner, intercaler, encadrer les nombres de 80 à 99
Description :
82. Connaître les doubles des dizaines entières
Description :
67. Les nombres de 60 à 79 : la famille des soixante et soixante-dix
Chapitre :
Période 1/11. Le nombre 10 : une dizaine de…
Description :
11. Le nombre 10 : une dizaine de…
Description :
15. Comparer les nombres jusqu'à 10 : plus grand, plus petit
Description :
7. Comparer deux collections : autant que, plus que, moins que
Description :
40. Regrouper les dizaines entre elles (jusqu’à 50)
Description :
40. Regrouper les dizaines entre elles (jusqu’à 50)
Description :
42. Les nombres jusqu’à 29 : dizaines et unités
Description :
48. Les nombres jusqu’à 39 : dizaines et unités
Description :
2. Les nombres jusqu'à 9 : dénombrer des collections
Description :
21. Décomposer et recomposer les nombres 6 et 8
Description :
22. Décomposer et recomposer les nombres 8 et 9
Description :
55. Résoudre des problèmes multiplicatifs simples
Description :
13. Changer l'ordre des termes d'une somme
Description :
5. Décomposer et recomposer les nombres 2, 3, 4
Description :
6. Décomposer et recomposer le nombre 5
Description :
61. Additionner en utilisant le passage à la dizaine
Description :
21. Décomposer et recomposer les nombres 6 et 10
Description :
89. Associer, réorganiser les termes d’une somme
Description :
22. Décomposer et recomposer les nombres 8 et 9
Description :
45. Décomposer et recomposer le nombre 10
Description :
5. Décomposer et recomposer les nombres 2, 3, 4
Description :
51. Mémoriser les tables d’addition (1)
Description :
6. Décomposer et recomposer le nombre 5
Description :
21. Décomposer et recomposer les nombres 6 et 9
Description :
89. Associer, réorganiser les termes d’une somme
Description :
22. Décomposer et recomposer les nombres 8 et 9
Description :
45. Décomposer et recomposer le nombre 10
Description :
5. Décomposer et recomposer les nombres 2, 3, 4
Description :
51. Mémoriser les tables d’addition (1)
Description :
6. Décomposer et recomposer le nombre 5
Description :
51. Mémoriser les tables d’addition (1)
Description :
8. Connaître les jours de la semaine
Description :
18. J'ai appris et je sais faire (2)
Description :
18. J'ai appris et je sais faire (2)
Description :
37. J’ai appris et je sais faire (4)
Description :
37. J’ai appris et je sais faire (4)
Description :
56. J’ai appris et je sais faire (6)
Description :
56. J’ai appris et je sais faire (6)
Description :
75. J’ai appris et je sais faire (8)
Description :
75. J’ai appris et je sais faire (8)
Description :
94. J’ai appris et je sais faire (10)
Description :
94. J’ai appris et je sais faire (10)
Description :
18. J'ai appris et je sais faire (2)
Description :
37. J’ai appris et je sais faire (4)
Description :
56. J’ai appris et je sais faire (6)
Description :
75. J’ai appris et je sais faire (8)
Description :
94. J’ai appris et je sais faire (10)
Description :
10. J'ai appris et je sais faire (1)
Description :
30. Connaître les euros (1) : plus cher, moins cher
Description :
47. J’ai appris et je sais faire (5)
Description :
66. J’ai appris et je sais faire (7)
Description :
86. J’ai appris et je sais faire (9)
Description :
90. Mesurer des longueurs : le centimètre
Chapitre :
Période 1/11. Le nombre 10 : une dizaine de…
Description :
11. Le nombre 10 : une dizaine de…
Description :
30. Connaître les euros (1) : plus cher, moins cher
Description :
44. Ajouter, retirer des unités sans franchir la dizaine
Description :
53. Mesurer des longueurs avec une bande-unité
Description :
64. Connaître les euros (2) : les échanges 10 contre 1
Description :
92. Reproduire un assemblage de figures simples
Description :
17. Repérer des alignements, utiliser la règle
Description :
36. Reproduire des modèles simples à partir de repères
Description :
73. Reproduire un carré, un rectangle, un triangle
Description :
17. Repérer des alignements, utiliser la règle
Description :
36. Reproduire des modèles simples à partir de repères
Description :
73. Reproduire un carré, un rectangle, un triangle
Description :
23. Utiliser des repères (2) : droite, gauche ; à droite, à gauche
Description :
79. Les nombres de 80 à 99 : la famille des quatre-vingts et quatre-vingt-dix
Description :
32. Les doubles des nombres jusqu’à 11
Description :
37. J’ai appris et je sais faire (4)
Description :
49. Additionner plusieurs fois le même nombre : le sens de la multiplication
Description :
52. Additionner en utilisant les doubles
Description :
33. Les moitiés des nombres jusqu’à 20
Description :
43. Avancer ou reculer sur une frise numérique
Description :
50. Reconnaître des solides : cube, pavé, boule, cône, pyramide
Description :
35. Résoudre des problèmes additifs (2) : ajout, retrait
Description :
51. Mémoriser les tables d’addition (1)
Description :
61. Additionner en utilisant le passage à la dizaine
Description :
71. Poser une addition (1) : sans retenue
Description :
74. Résoudre des problèmes additifs (3) : rechercher une partie d’un tout
Description :
84. Poser une addition (2) : avec retenue
Description :
84. Poser une addition (2) : avec retenue
Description :
84. Poser une addition (2) : avec retenue
Description :
87. Les nombres jusqu’à 99 : le tableau des nombres
Description :
90. Mesurer des longueurs : le centimètre
Description :
87. Les nombres jusqu’à 99 : le tableau des nombres
Description :
34. Échanger 10 contre 1 : dizaines et unités
Description :
63. Comparer, ordonner les nombres jusqu’à 59
Description :
40. Regrouper les dizaines entre elles (jusqu’à 50)
Description :
88. Décomposer et recomposer le nombre 20
Description :
62. Mémoriser les tables d’addition (2)
Description :
55. Résoudre des problèmes multiplicatifs simples
Description :
54. Reproduire une figure sur un papier quadrillé ou pointé
Description :
46. Jouer avec les nombres : puzzles numériques
Description :
51. Mémoriser les tables d’addition (1)
Description :
58. Reconnaître le carré, le rectangle, le triangle, le cercle
Description :
92. Reproduire un assemblage de figures simples
Description :
58. Reconnaître le carré, le rectangle, le triangle, le cercle
Description :
92. Reproduire un assemblage de figures simples
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