Plan du site : Au rythme des maths

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• Au rythme des maths CP
  Fichier de l'élève

  • Période 1

    • 1. Les nombres jusqu'à 5 : dénombrer des collections

    • 2. Les nombres jusqu'à 9 : dénombrer des collections

    • 3. Utiliser des repères (1) : sur, sous, entre, devant, derrière

    • 4. Additionner pour réunir : les signes + et =

    • 5. Décomposer et recomposer les nombres 2, 3, 4

    • 6. Décomposer et recomposer le nombre 5

    • 7. Comparer deux collections : autant que, plus que, moins que

    • 8. Connaître les jours de la semaine

    • 9. Jouer avec les positions : situer des objets dans l'éspace

    • 10. J'ai appris et je sais faire (1)

    • 11. Le nombre 10 : une dizaine de…

    • 12. Additionner pour ajouter : les signes + et =

    • 13. Changer l'ordre des termes d'une somme

    • 14. Découvrir visuellement les compléments à 10

    • 15. Comparer les nombres jusqu'à 10 : plus grand, plus petit

    • 16. Résoudre des problèmes additifs (1) : ajout ou réunion

    • 17. Repérer des alignements, utiliser la règle

    • 18. J'ai appris et je sais faire (2)

    • 19. Visite à la ferme

  • Période 2

    • 20. Les nombres 11, 12, 13 : dénombrer et comparer des collections

    • 21. Décomposer et recomposer les nombres 6 et 7

    • 22. Décomposer et recomposer les nombres 8 et 9

    • 23. Utiliser des repères (2) : droite, gauche ; à droite, à gauche

    • 24. Les nombres 14, 15, 16 : dénombrer et comparer des collections

    • 25. Comparer des longueurs : plus long, plus court

    • 26. Soustraire pour retirer : le signe –

    • 27. Les nombres jusqu’à 19 : juste avant, juste après

    • 28. Jouer avec les nombres et les opérations

    • 29. J’ai appris et je sais faire (3)

    • 30. Connaître les euros (1) : plus cher, moins cher

    • 31. Grouper par 10 pour dénombrer des collections (de 20 à 50)

    • 32. Les doubles des nombres jusqu’à 11

    • 33. Les moitiés des nombres jusqu’à 20

    • 34. Échanger 10 contre 1 : dizaines et unités

    • 35. Résoudre des problèmes additifs (2) : ajout, retrait

    • 36. Reproduire des modèles simples à partir de repères

    • 37. J’ai appris et je sais faire (4)

    • 38. Les moments de la journée

  • Période 3

    • 39. Repérer un rang ou une position

    • 40. Regrouper les dizaines entre elles (jusqu’à 50)

    • 41. Utiliser des repères (3) : au-dessus, en dessous, entre

    • 42. Les nombres jusqu’à 29 : dizaines et unités

    • 43. Avancer ou reculer sur une frise numérique

    • 44. Ajouter, retirer des unités sans franchir la dizaine

    • 45. Décomposer et recomposer le nombre 10

    • 46. Jouer avec les nombres : puzzles numériques

    • 47. J’ai appris et je sais faire (5)

    • 48. Les nombres jusqu’à 39 : dizaines et unités

    • 49. Additionner plusieurs fois le même nombre : le sens de la multiplication

    • 50. Reconnaître des solides : cube, pavé, boule, cône, pyramide

    • 51. Mémoriser les tables d’addition (1)

    • 52. Additionner en utilisant les doubles

    • 53. Mesurer des longueurs avec une bande-unité

    • 54. Reproduire une figure sur papier quadrillé ou pointé

    • 55. Résoudre des problèmes multiplicatifs simples

    • 56. J’ai appris et je sais faire (6)

    • 57. Coder un déplacement

  • Période 4

    • 58. Reconnaître le carré, le rectangle, le triangle, le cercle

    • 59. Décrire le cube et le pavé droit : faces et sommets

    • 60. Les nombres jusqu’à 59 : dizaines et unités

    • 61. Additionner en utilisant le passage à la dizaine

    • 62. Mémoriser les tables d’addition (2)

    • 63. Comparer, ordonner les nombres jusqu’à 59

    • 64. Connaître les euros (2) : les échanges 10 contre 1

    • 65. Jouer avec la symétrie

    • 66. J’ai appris et je sais faire (7)

    • 67. Les nombres de 60 à 79 : la famille des soixante et soixante-dix

    • 68. Comparer les nombres jusqu’à 79 : les symboles > et <

    • 69. Ajouter des dizaines entières à un nombre

    • 70. Additionner et soustraire en ligne par unités et par dizaines

    • 71. Poser une addition (1) : sans retenue

    • 72. Grouper par 10 pour dénombrer des collections (au-delà de 50)

    • 73. Reproduire un carré, un rectangle, un triangle

    • 74. Résoudre des problèmes additifs (3) : rechercher une partie d’un tout

    • 75. J’ai appris et je sais faire (8)

    • 76. Les 12 mois de l’année

  • Période 5

    • 77. Décrire le carré, le rectangle, le triangle : sommets et côtés

    • 78. Comparer des masses : plus lourd, plus léger

    • 79. Les nombres de 80 à 99 : la famille des quatre-vingts et quatre-vingt-dix

    • 80. Comparer, ordonner, intercaler, encadrer les nombres de 80 à 99

    • 81. Retirer des dizaines entières à un nombre

    • 82. Connaître les doubles des dizaines entières

    • 83. Lire l’heure

    • 84. Poser une addition (2) : avec retenue

    • 85. Jouer avec les nombres : jeux du portrait et jeux de cible

    • 86. J’ai appris et je sais faire (9)

    • 87. Les nombres jusqu’à 99 : le tableau des nombres

    • 88. Décomposer et recomposer le nombre 20

    • 89. Associer, réorganiser les termes d’une somme

    • 90. Mesurer des longueurs : le centimètre

    • 91. Additionner plusieurs fois 10 : le nombre 100

    • 92. Reproduire un assemblage de figures simples

    • 93. Résoudre des problèmes additifs à deux étapes

    • 94. J’ai appris et je sais faire (10)

    • 95. Fruits et légumes du jardin

• Au rythme des maths CM
  (nouveauté 2018)

  • Présentation du manuel

  • Guide pédagogique découpé par domaine

• Livret de problèmes interdisciplinaires • CM

  • Corrigés du livret complet

  • Corrigés par disciplines

• Au rythme des maths CM1 •
  Manuel de l'élève
  (Édition 2017)

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